Какие ассоциации приходят нам на ум при слове «упорный»? Наверное, настойчивый, стойкий в стремлении к цели. А что такое «упрямый»? Стремящийся поступать по-своему, несговорчивый, неуступчивый, не так ли? Говоря о небывалом упорстве, обычно подразумевают взрослого человека, а поведение ребенка чаще характеризуют как глупое упрямство. Просто удивительно! Волевые и стойкие взрослые нас привлекают, а своевольные и строптивые дети вызывают раздражение и досаду.
В тысячах предшествующих поколений управляемость ребенка была залогом выживаемости. По определению психолога В. Леви, дети росли в Мире Своих, и готовность подчиняться внушительному тону Взрослого обеспечивала их безопасность. Соответственно, у взрослых людей существует генетически предопределенное отношение к ребенку как к тому, кто «должен слушаться».
Есть у такого отношения и социальная основа. В советской педагогике понятия о свободной воле не было вовсе, напротив, ее значимость в развитии ребенка преуменьшалась. Для нескольких поколений людей, наших старших родственников, во главу угла ставилось «как положено», «как правильно» в ущерб «как лучше ребенку». И, наконец, в стремлении взрослых сделать чадо послушным есть большая доля эгоизма. «Все современное воспитание направлено на то, чтобы ребенок был удобен. Последовательно, шаг за шагом, стремимся усыпить, подавить, истребить все, что является волей и свободой ребенка, стойкостью его духа, силой его требований и намерений. Вежлив, послушен, хорош, удобен, а и мысли нет о том, что будет внутренне безволен и жизненно немощен». Этим словам выдающегося педагога Януша Корчака уже около семи десятков лет. Конечно, свободная воля детей сейчас признается куда больше, чем в прошлые времена. Мы охотно читаем книги и статьи о развитии у малыша чувства «я», самостоятельности и волевых начал. Но, оказавшись в «горячей» ситуации, часто поступаем по велению эмоций. «Уступить такому недорослю, пойти у него на поводу? Никогда!»
