Забудьте о ярлыках: «Ты застенчивый, неуверенный, все время жмешься к моей ноге, держишься за мамину юбку». Возможно, вы сами были стеснительны в детстве, и ребенок унаследовал эту черту от вас. А может, это ваши методы воспитания привели к такому результату... Он не виноват. И очень хочет чувствовать себя любимым, значимым, достойным — тем, кем гордятся. А гордиться всегда найдется чем: «Как здорово у тебя получилась эта буква А!» — обязательно найдите и выделите лучшую букву в строчке. Или: «Здорово ты рассказал стишок, всем понравилось!» Не бойтесь перехвалить! Навредить может лишь похвала-оценка: «Ты у нас самая красивая!», «Вон Вася какой плохой, а ты у меня самый лучший!», «Молодец, ну ты просто гений!» Так вы можете воспитать ребенка с неадекватной, завышенной самооценкой, сформировать у него зависимость от похвалы.
«живчики»
Это, пожалуй, самая трудная категория ребят. Чаще всего повышенной активностью страдают мальчики — их видно с первого дня учебы. Именно им учителя то и дело говорят: «Не крутись, повернись, не болтай!» Эти ребята часто неусидчивы, и их повышенная активность мешает как другим ученикам, так и им самим. Спокойно сидеть и слушать для них просто невыполнимая задача! Они перебивают учителей и одноклассников, вскакивают, отвечают, не дождавшись разрешения учителя. Им трудно выполнять однотипную, монотонную работу: если два одинаковых «крючочка» ребенок еще нарисует, то больше уже с трудом. «Шустрики» очень быстро теряют интерес к такой работе, и вот уже строчки «пляшут»... Именно они чаще всего на переменках носятся по коридорам, дергают девчонок за косички и пробуют силу кулаков на соседях по парте. Родители часто испытывают досаду за такое поведение своих чад. Получив «нагоняй» от учителя, они срываются на детях. А стоит ли?
