«... Пари заключено — пари, что не закричу и не отдерну руку, если Ромашка полоснет меня по пальцам перочинным ножом. Это — испытание воли. Согласно «правилам для развития воли», я должен научиться «не выражать своих чувств наружно». Каждый вечер я твержу эти правила, и вот, наконец, удобный случай. Я проверяю себя... — Режь, — говорю я Ромашке. И этот подлец хладнокровно режет мне палец перочинным ножом. Я не кричу, но невольно отдергиваю руку и проигрываю пари». Именно так, нехитро, но исключительно правильно (по его мнению) проверял свою силу воли Санька из произведения В. Каверина «Два капитана». А что же такое на самом деле сила воли? Как она проявляется? Как ее воспитать? Как ею пользоваться?

Почему? Все просто. Дело в том, что повз­рослевшие дети уж очень стремятся под­бирать аргументы в пользу эмоционально более привлекательного поведения — за счет поведения необходимого, требуе­мого. Иначе говоря, у подростков сильные эмоции гораздо чаще, чем у взрослых, блокируют разумное решение. А все пото­му, что жизненного опыта у них еще не­достаточно, но, тем не менее, они изо всех сил стремятся к самоутверждению, к показу своей са­мостоятельности. В кругу сверс­тников они часто стремятся утвер­дить свое положе­ние, показать себя людьми, знающи­ми жизнь.

И много­численные исследования это под­тверждают: по данным опросов, 72% стар­шеклассников стреми­лись и упражнялись в развитии у себя силы воли и, что удивительно, девушки стремились к этому даже чаще — 86% по сравнению с 61 % ребят. Но при этом 42% учеников признали, что не справи­лись с этой задачей. И особенно труд­но им было воспитать у себя выдержку, терпение, самообладание, настойчивость и упорство в достижении цели.